Desde este cuatrimestre va a regir el nuevo reglamento de cursada que conseguimos los estudiantes con unidad y participación. Les dejamos el archivo para que puedan conocerlo bien y estar atentos a que los programas de las materias se adecuen al reglamento para que se respete esta conquista estudiantil.
Recuerden que con este reglamento desde ahora:
✯ Las materias de cursada obligatoria (es decir las que exijan asistencia a clase) deberán ofrecer por lo menos 2 BANDAS HORARIAS. Las prácticas, seminarios y residencias (todas las que exijan algún trabajo de campo para su aprobación) tienen que hacerlo sí o sí.
✯ Las clases teóricas no son de cursada obligatoria.
REGULARIZACIÓN DE MATERIAS
✯ Materia de formato clase teórica + clase práctica, te pueden exigir como máximo: 65% de asistencia a clases prácticas. Las clases teóricas no son obligatorias de cursar. Aprobar los parciales (o su recuperatorio) con nota 4 (o más)
✯ Materia de formato teórico-práctica: no más del 50% de asistencia a clase. Aprobar los parciales (o su recuperatorio) con nota 4 (o más).
✯ Materia de formato Seminario o Taller: no más del 65% de asistencia a clases. Aprobar los parciales o instancias evaluativas con nota 4 o más.
PROMOCIÓN DE MATERIAS
✯ Materia de formato clase teórica + clase práctica: no más del 80% de asistencia a clases prácticas. Aprobación del 80% de los trabajos prácticos o su recuperatorio con nota mínima 7. Aprobar los parciales (o su recuperatorio) con nota mínima 7. Aprobar la instancia final (coloquio, monografía, etc.) con nota mínima 7.
✯ Materia de formato teórico-práctica: no más del 70% de asistencia a clase. Aprobar el 80% de los trabajos prácticos (o recuperatorios) con nota mínima 7. Aprobar los parciales (o recuperatorios) con nota mínima 7. Aprobar la instancia final (coloquio, monografía, etc.) con nota mínima 7.
✯ Seminarios o talleres: no más del 80% de asistencia a clases prácticas. Aprobación del 80% de los trabajos prácticos o su recuperatorio con nota mínima 7. Aprobar los parciales (o su recuperatorio) con nota mínima 7. Aprobar la instancia final (coloquio, monografía, etc.) con nota mínima 7.
✯ TODOS LOS PARCIALES TIENEN RECUPERATORIO, es decir, ningún parcial es eliminatorio. La nota del recuperatorio cuenta para la promoción. Los TRABAJOS PRÁCTICOS también tienen recuperatorio.
✯ Podés renunciar a la regularidad de una materia (una vez por materia) para recursarla, presentando un formulario en Secretaria Académica (aparece al final del reglamento), 30 días antes del período de inscripción a las materias.
✯ Las materias cuatrimestrales tienen que dar un TALLER DE EXTENSIÓN AÚLICA en el cuatrimestre en el que no se dictan, que sería un taller para que los estudiantes que pensamos rendir (libres o regulares) podamos preparar la materia. La asistencia al talles de extensión aúlica NO es obligatoria y NO es un requisito para rendir el final.
✯ Se pueden RENDIR LIBRE TODAS LAS MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS (atendiendo a las correlatividades), salvo los talleres, seminarios y residencias (las materias que están en la hoja II del reglamento).
✯ Si faltás al exámen final, NO TE PENALIZAN, es decir, no te suspenden la próxima mesa de exámen. Salvo en el caso de mesas especiales. NOTA: los docentes piden que cuando sea posible nos borremos igual.
-
lunes, 21 de marzo de 2016
viernes, 11 de marzo de 2016
jueves, 19 de noviembre de 2015
Frente al ballotaje del 22 de noviembre: Declaración Nacional de la CEPA
El
22 de Noviembre los argentinos vamos a participar de un ballotage histórico.
La
herencia de la década kirchnerista son los dos principales candidatos
instalados por los grupos económicos y por los multimedios (oficialista y
opositor): Scioli y Macri.
Las
elecciones de octubre expresaron mucha bronca, un voto castigo a esta política
de inflación, desocupación, aumento de la pobreza, la creciente violencia hacia
la mujer, la inseguridad. Llevamos 3 años de caída de la actividad industrial
con suspensiones y despidos, las PyMES están en crisis y las economías
regionales atraviesan una situación desesperante, el avance voraz del
narcotráfico y las mafias y un país indignado ante tanta corrupción.
A
pesar de atravesar durante estos 12 años ciclos de crecimiento económico
importantes, los universitarios tuvimos
que desarrollar luchas históricas para lograr avances como construcción de
nuevos edificios, boleto gratuito, apertura de comedores universitarios, etc.
Seguimos luchando por aumento del salario docente y el presupuesto
universitario, contra un modelo de universidad al servicio de los monopolios y
contra la Ley de Educación Superior y la CONEAU que se ha mantenido y
profundizado durante estos años. A tan solo un mes de las elecciones el
kirchnerismo en el Senado impulsó eliminar los exámenes de ingreso como un
“manotazo de ahogado” para ganar votos entre los estudiantes.
Cómo
fuerza nacional este año fuimos parte de un profundo debate, tuvimos candidatos
y conformamos un programa nacional que puso en discusión el modelo de país que
el conjunto de pueblo necesita. Asumimos el desafío de construir una
alternativa verdaderamente amplia, popular y soberana: el Frente Popular con Victor De Gennaro y Evangelina Codoni. No
superamos el piso proscriptivo de las PASO pero pusimos en marcha una
referencia política nacional para unir a las luchas estudiantiles y populares
en una salida política. Luego de las elecciones del 25 de octubre, el país
entero tiene que elegir entre dos opciones que vienen a proponer que del
fracaso del modelo K se sale con más ajuste y entrega.
Como
fuerza estudiantil luchamos por una Universidad científica, democrática y
popular: la universidad del pueblo liberado en un país soberano. Pasó “el
debate” presidencial y ninguno habló de la soberanía nacional, de Malvinas, ni
de la base militar china. Ni mencionan
la posibilidad de estudiar la ilegitimidad e la deuda externa ni los contratos
secretos con Chevron, ni la firma de acuerdos entreguistas con China y Rusia.
El
campo popular atraviesa un profundo debate y una gran división. El escenario
del ballotaje profundiza esa situación. Pero la verdadera divisoria de aguas
debe estar entre los que están a favor o contra el ajuste, los que defienden
las ganancias de los que “la juntaron con pala”, y enfrente los trabajadores,
estudiantes, profesionales, pueblos originarios, pequeños y medianos
productores.
Nos
quieren convencer que la única salida a la crisis del modelo económico del
kirchnerismo (altísima inflación, “enfriamiento de la economía” con caída de la
actividad industrial que generó suspensiones y despidos, crisis terminal de las
economías regionales con la desaparición de los pequeños y medianos productores
agropecuarios y ganaderos, etc) es la devaluación y el ajuste y mas entrega
cuyo único perdedor, una vez más, es el pueblo y nuestros recursos naturales
estratégicos nacionales.
No
queremos más inflación ni devaluación. No queremos tarifazos. No queremos impuestos
regresivos. Queremos que paguen ganancias los grandes monopolios, los
terratenientes, los bancos, las exportadoras. Queremos políticas diferenciadas
para los pequeños productores y las economías regionales. Queremos trabajo y
sueldos justos. No queremos más pobres en un país rico.
Por
todo esto no apoyamos a ninguno de los
candidatos, ni llamamos a votarlos. Y llamamos a fortalecer la unidad y la
organización estudiantil, para la etapa que viene, a recuperar los Centros de
Estudiantes y la Federación Universitaria, para unirnos con los demás sectores
populares, para defender cada una de las conquistas que conseguimos con la
lucha del pueblo y para ir por más. Para que paguen los que se beneficiaron de
esta política. Porque no les va a ser fácil a los que quieren hacernos
retroceder. Porque queremos una Argentina más justa, libre y soberana y una
Universidad científica, democrática y popular. La Universidad del pueblo
liberado.
CEPA
Corriente
Estudiantil Popular Antiimperialista.
miércoles, 4 de noviembre de 2015
Declaración Nacional de la CEPA - Corriente Estudiantil Popular Antiimperialista
Ante la derogación y modificaciones de algunos artículos de a LES (Ley de Educación Superior).
En primera instancia la modalidad de ingreso irrestricto a la Universidad. Es un logro de años de
luchas del movimiento estudiantil por una educación de calidad y el ingreso a las Universidades de
todo el país, lucha que lleva décadas contra las restricciones y los intentos de arancelamiento, la
LES y su CoNEAU.
Es un gran triunfo debido a que hay numerosas Universidades Públicas en las cuales el ingreso es
claramente eliminatorio, principalmente los cursos de ingresos más restrictivos son los
relacionados a grandes grupos económicos como Ciencias medicas y derecho, como Medicina de:
La Plata, Tucumán, Santa Fe, Salta, Córdoba (de 2000 postulantes ingresan 100, de 1000 entran
60).
Desde los movimientos estudiantiles ya hemos logrado a lo largo de los años grandes avances en
este sentidos, como la Universidad de Rosario que con luchas estudiantiles en el año 2007
logramos la eliminación de los exámenes de ingreso y sistemas de méritos en las Facultades de
Ciencias Médicas y Derecho. UNCuyo (Cs. Políticas y Sociales); Universidad de Comahue el
Ingreso es libre, Universidad del Litoral (excepto Medicina), Lomas de Zamora, Mar del Plata
(desde el 2014), Jujuy (excepto Ingeniería), etc.
Ponderamos la Calidad de la Educación pública, a su vez las Universidades deben ser accesibles
a todos los sectores. Por otro lado cada Universidad tiene la autonomía de diseñar sus cursos de
ingreso, los cuales son una útil y necesaria herramienta de nivelación, del nivel secundario a la
Educación Superior.
Quedan pendientes modalidades como el CBC que a largo plazo son un filtro que no permite el
avance en la carrera de los ingresantes, se convierte en un obstáculo y muchos abandonan.
Además poner en discusión los alarmantes números de deserción estudiantil en los primeros años
y a lo largo de la carera (desgranamiento) y los porcentajes de egresados, que de 100 egresen 6
es preocupante.
Junto con la reafirmación de la gratuidad de la enseñanza superior, se define que el
financiamiento sea estrictamente por el Estado. Evitando así cualquier tipo de cuota o arancel.
En este contexto lo más importante a discutir es que, medidas como estas deben ir acompañadas
de grandes refuerzos presupuestarios y ante la situación del país nos hace pensar que será
necesario redoblar la pelea por un presupuesto a tono de los requerimientos, por su manejo
transparente y democrático en todas las unidades académicas publicas superiores, más aún
frente a un escenario de muy posible ajuste económico y devaluación independientemente del
resultado del próximo ballotage.
Valoramos esta medida sin desconocer el momento político y la denuncia que venimos realizando
en estos años al gobierno nacional sobre la profundización de la CoNEAU y LES menemista, por
el sometimiento de los planes de estudios a la lógica del modelo de dependencia y la falta del
presupuesto necesario.
Seguimos organizados en todas la Universidades del país, preparando al movimiento estudiantil
para momentos difíciles, en los cuales serán muy necesarios centros de estudiantes,
Federaciones con conducciones independientes de los gobiernos de cada Universidad, provincial
y nacional y además consejeros alumnos que respondan a los intereses de las masas
estudiantiles y acompañen en la lucha.
No nos conformamos con lo posible luchamos en todo el país por hacer posible lo necesario.
Universidad laica, gratuita, científica democrática y popular, al servicio del pueblo.
En primera instancia la modalidad de ingreso irrestricto a la Universidad. Es un logro de años de
luchas del movimiento estudiantil por una educación de calidad y el ingreso a las Universidades de
todo el país, lucha que lleva décadas contra las restricciones y los intentos de arancelamiento, la
LES y su CoNEAU.
Es un gran triunfo debido a que hay numerosas Universidades Públicas en las cuales el ingreso es
claramente eliminatorio, principalmente los cursos de ingresos más restrictivos son los
relacionados a grandes grupos económicos como Ciencias medicas y derecho, como Medicina de:
La Plata, Tucumán, Santa Fe, Salta, Córdoba (de 2000 postulantes ingresan 100, de 1000 entran
60).
Desde los movimientos estudiantiles ya hemos logrado a lo largo de los años grandes avances en
este sentidos, como la Universidad de Rosario que con luchas estudiantiles en el año 2007
logramos la eliminación de los exámenes de ingreso y sistemas de méritos en las Facultades de
Ciencias Médicas y Derecho. UNCuyo (Cs. Políticas y Sociales); Universidad de Comahue el
Ingreso es libre, Universidad del Litoral (excepto Medicina), Lomas de Zamora, Mar del Plata
(desde el 2014), Jujuy (excepto Ingeniería), etc.
Ponderamos la Calidad de la Educación pública, a su vez las Universidades deben ser accesibles
a todos los sectores. Por otro lado cada Universidad tiene la autonomía de diseñar sus cursos de
ingreso, los cuales son una útil y necesaria herramienta de nivelación, del nivel secundario a la
Educación Superior.
Quedan pendientes modalidades como el CBC que a largo plazo son un filtro que no permite el
avance en la carrera de los ingresantes, se convierte en un obstáculo y muchos abandonan.
Además poner en discusión los alarmantes números de deserción estudiantil en los primeros años
y a lo largo de la carera (desgranamiento) y los porcentajes de egresados, que de 100 egresen 6
es preocupante.
Junto con la reafirmación de la gratuidad de la enseñanza superior, se define que el
financiamiento sea estrictamente por el Estado. Evitando así cualquier tipo de cuota o arancel.
En este contexto lo más importante a discutir es que, medidas como estas deben ir acompañadas
de grandes refuerzos presupuestarios y ante la situación del país nos hace pensar que será
necesario redoblar la pelea por un presupuesto a tono de los requerimientos, por su manejo
transparente y democrático en todas las unidades académicas publicas superiores, más aún
frente a un escenario de muy posible ajuste económico y devaluación independientemente del
resultado del próximo ballotage.
Valoramos esta medida sin desconocer el momento político y la denuncia que venimos realizando
en estos años al gobierno nacional sobre la profundización de la CoNEAU y LES menemista, por
el sometimiento de los planes de estudios a la lógica del modelo de dependencia y la falta del
presupuesto necesario.
Seguimos organizados en todas la Universidades del país, preparando al movimiento estudiantil
para momentos difíciles, en los cuales serán muy necesarios centros de estudiantes,
Federaciones con conducciones independientes de los gobiernos de cada Universidad, provincial
y nacional y además consejeros alumnos que respondan a los intereses de las masas
estudiantiles y acompañen en la lucha.
No nos conformamos con lo posible luchamos en todo el país por hacer posible lo necesario.
Universidad laica, gratuita, científica democrática y popular, al servicio del pueblo.
martes, 4 de agosto de 2015
TENER CLASES SIN SACRIFICAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Ante las
declaraciones de la presidencia de la FUJ sobre el paro docente
En
estos días trascendieron declaraciones del presidente de la Federación
Universitaria de Jujuy, Ariel Díaz, y la mayoría de sus secretarías (Peronismo
Universitario), en contra del paro docente. La última de ellas convoca a un
“plan de lucha en contra del reclamo gremial docente”. Reducen las exigencias
de los docentes al conflicto por la deuda generada por el rectorado en el pago del
impuesto a las ganancias, olvidando que uno de los puntos reivindicativos es la
reapertura de las paritarias para exigir un aumento salarial. El argumento es
que el paro va contra “nuestro derecho a estudiar y tener oportunidades de
crecimiento personal” y que el rectorado ya tuvo “gestos” para con los docentes
que deberían bastar para que estén en las aulas.
La
CEPA no acuerda con esta postura que se disfraza de preocupación por los
estudiantes para enfrentarnos con los docentes usando nuestro gremio, la FUJ,
como fuerza de choque de las autoridades y el gobierno. Si las agrupaciones que
conforman Peronismo Universitario les preocupa la educación, les recomendamos
que se sumen a poner la federación al servicio de los estudiantes y que se
discutan nuestras necesidades, como el funcionamiento del comedor y
fotocopiadoras, el aumento de las becas en número y monto, la implementación
del boleto educativo gratuito en toda la provincia, la construcción de nuevos
edificios para resolver el hacinamiento de los que cursamos, etc., en fin, el
destino del presupuesto universitario, así como los contenidos con los que nos
formamos como futuros profesionales, en lugar de ocuparse en apurar reuniones y
declaraciones que le laven la cara a las autoridades de la UNJu.
Queremos
empezar las clases, pero no a costa del sacrificio de nuestros docentes.
Reconocemos su justo reclamo ante un gobierno que ajusta al pueblo con la
inflación galopante y salarios que no la alcanzan, y con el cobro del impuesto
a las ganancias a los trabajadores, entre otras cosas. La responsabilidad de
que podamos cursar y recibirnos es del gobierno nacional y de las autoridades
universitarias, que asumieron el compromiso de garantizar la educación pública
y que no lo cumplen. Las condiciones de trabajo de los docentes forman parte de
esa garantía, porque sin más cargos docentes y bien pagos no podremos tener,
por ejemplo, más bandas horarias o clases de consulta. Tampoco podemos pensar
en “oportunidades de crecimiento personal” si a los futuros profesionales y
docentes nos espera un situación miserable en la Universidad. Por esto tomamos
como propia su lucha.
No apelaremos, como el resto de las secretarías de la
FUJ, a la “solidaridad de los docentes”. La única salida del conflicto en la
UNJu debe ser hacía adelante, con medidas que resuelvan las necesidades de la
comunidad universitaria de fondo. Esto es responsabilidad del gobierno y del
rector, y si no abren la mano seguramente verán a estudiantes y docentes
arrancándoselo con la lucha, como ya hicimos en 2013 con la toma del Rectorado,
y como viene demostrando el pueblo que se hace posible lo necesario ahí donde
le ponen trabas.
¡El movimiento estudiantil tiene que tomar la posta! Vamos
por:
·
Más
presupuesto para educación: para avanzar con el comedor universitario, para el
funcionamiento de fotocopiadoras propias, llamado a concurso para que haya más
docentes en las cátedras, becas, etc.
·
Boleto
Educativo Gratuito para todos los estudiantes y trabajadores de la educación de
la provincia.
Y nos unimos a los docentes y el pueblo por:
·
Reapertura
de paritarias. Salario acorde a la canasta familiar.
·
No al
impuesto a las ganancias a los trabajadores ¡El salario no es ganancia!
Seguiremos
profundizando la unidad docente-estudiantil, poniendo nuestras reivindicaciones
junto a las de los docentes, para luchar por la Universidad que necesitamos,
una que sea autónoma, democrática, científica y que esté al servicio del
pueblo.
CEPA – Corriente Estudiantil Popular Antiimperialista
Secretaría de Organización de la Federación
Universitaria de Jujuy
viernes, 26 de junio de 2015
La Federación Universitaria de Jujuy ¡vuelve!
Tras muchos
años de desaparición, los universitarios de Jujuy podemos festejar algo que va
a quedar para la historia: se vuelve a conformar la Federación Universitaria de
Jujuy.
Las
federaciones universitarias regionales nuclean a los centros de estudiantes de
cada universidad. A su vez, está la FUA (Federación Universitaria Argentina),
en la cual están representados todos los centros de estudiantes del país.
La FUA nació del fuego de la Reforma Universitaria,
el 11 de Abril de 1918, para exigir el ingreso irrestricto a las universidades
y la autonomía universitaria, entre otras cosas. En 1969 la Federación
Universitaria de Córdoba y la FUA, dirigida por Jorge Rocha, tuvieron un papel
fundamental en la consolidación de la unidad obrero-estudiantil en lo que fue
un gigantesco ensayo revolucionario de nuestro país.
Sobre cómo
se conformará la FUJ
En esta
oportunidad, haciendo prevalecer la necesidad de poner en funcionamiento la Federación
Universitaria de Jujuy, varias agrupaciones de distintos colores políticos
acordamos en hacerlo sin más problemas, y convocar a elecciones dentro de seis
meses. Entendemos que las agrupaciones kirchneristas están movidas por
intereses distintos a los nuestros.
Pensamos
que está forma burocrática y tirada de los pelos de conformar la FUJ no es la
más correcta; que debería hacerse de acuerdo al estatuto – que no es el mejor –
y llamarse a elecciones de forma pública. Sin embargo, reconocemos que es un evento
histórico su conformación, después de no contar con ella desde su desaparición
en los 90, y que es necesaria para que el movimiento estudiantil se fortalezca.
Llamamos a todos los estudiantes a garantizar que la
conformación de la FUJ sea lo más pública posible, poniéndonos en campaña para
que la federación sea un espacio de protagonismo estudiantil y no un lugar en
el que los de arriba resuelvan su disputa electoral, que nada tiene que ver con
las necesidades estudiantiles.
Es imprescindible que una vez conformada la FUJ, los
estudiantes podamos utilizarla como herramienta de organización y lucha, que
nos ayude a hacer posible lo necesario para que ningún compañero sea expulsado
de la universidad, que todos podamos estudiar y recibirnos, y que desde ella
podamos unirnos con el resto del pueblo. Debemos organizarnos en cuerpos de
delegados y asambleas en cada facultad para garantizar su funcionamiento
democrático. Desde la CEPA nos proponemos encarar esta tarea junto a todos los
estudiantes, agrupados y no agrupados, que quieran unirse con un programa
mínimo en defensa de la Educación Pública:
·
Comedor
Universitario: Apertura con administración de la universidad y
sostenido con presupuesto genuino; conformación de una comisión institucional
de investigación y control, que sirva para tomar decisiones acerca del
funcionamiento del Comedor.
·
Bandas
horarias y cátedras de cursada libre: una vez implementadas, garantizar
su cumplimiento.
·
Boleto
Educativo Gratuito Universal: para todxs lxs estudiantes jujeñxs, de
toda la provincia, sin restricciones.
·
Fotocopiadora
propia: sostenida con presupuesto genuino y con control estudiantil.
·
Jardín
maternal: impulsar convenios con jardines maternales cercanos a la
facultad donde los estudiantes madres y padres puedan dejar a sus hijxs, en
camino al jardín maternal propio.
·
Biblioteca:
adquisición de ejemplares nuevos acorde a la necesidad y catalogación para que
estén a disposición de la comunidad educativa.
·
Mejoras
edilicias y aprovechamiento de espacios en desuso: construcción de
nuevos edificios, acorde a la matrícula, y acondicionamiento de terrazas y
patios para su uso como espacio de socialización y de difusión cultural.
·
Residencia
universitaria: que se publiquen las convocatorias y se garantice el
acceso de todxs lxs que la necesiten.
·
Luchar
por contenidos con perspectiva de género, etnia y clase, para discutir
al servicio de qué intereses estaremos como profesionales e intelectuales: del
pueblo para su liberación o de sus enemigos (los imperialismos y los grandes
terratenientes)
·
Apertura
de espacios de denuncia y prevención de la violencia de género y hacia las
mujeres en particular, dentro de la Universidad, para desnaturalizar la
opresión que sufrimos.
·
Impulsar
cuerpos de delegados que
garanticen que la FUJ exprese la voz de todxs lxs estudiantes.
·
Fortalecer
la unidad de lxs estudiantes con lxs trabajadorxs y el resto del pueblo
para derrotar las políticas de entrega y a favor de los grandes terratenientes del
gobierno kirchnerista (y del que venga), logrando la segunda y definita
independencia del país, condición indispensable para tener la Universidad que
necesitamos.
·
Fortalecer
la unidad docente-estudiantil.
·
¡MÁS
PRESUPUESTO PARA EDUCACIÓN! Decidido por cada unidad académica de acuerdo a
su necesidad.
·
DEFENSA
DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA Y DE SU AUTONOMÍA. No a la CONEAU. Derogación de
la Ley de Educación Superior.
·
NI AMO
VIEJO, NI AMO NUEVO ¡NINGÚN AMO! ¡Fuera imperialismos de nuestra América!
Lucha contra la dependencia y el latifundio, tanto en el ámbito intelectual y
cultural como en las calles y en unidad con todos los sectores.
Desde la
CEPA, en unidad con todos los estudiantes que acuerden con este programa,
seguiremos trabajando para poner de pie al movimiento estudiantil, impulsar
cuerpos de delegadxs y recuperar los centros de estudiantes, para ganarle la
pulseada a los que apuran la elección de la FUJ para usarla con intereses
mezquinos, y poner la Federación al servicio de los estudiantes.
-Corriente Estudiantil Popular Antiimperialista (CEPA) – Jujuy // Junio
2015-
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